Touch, play, discover: science made fun in Luxembourg

Jean Delaunay

Toucher, jouer, découvrir: la science s’est moquée au Luxembourg

Souhaitez-vous essayer le football de table contre un robot ou ressentir de l’électricité dans votre corps? Au Luxembourg Science Center, la science et la technologie prennent vie avec des expositions interactives et des ateliers surprenants. Prêt pour l’aventure?

Dans cet épisode de Smart Regions, nous nous rendons au sud du Luxembourg pour explorer le Luxembourg Science Center, un musée des sciences et de la technologie, cofinancée par l’Union européenne, où les enfants et les adultes apprennent d’une manière ludique sur les mystères de l’univers.

Ne paniquez pas si vous voyez un élève avec ses cheveux complètement électrifiée par l’électricité statique dans l’un des ateliers électriques offerts par le musée, ou un groupe de jeunes jouant au football de table contre un robot et en perdant le match.

« La science est très abstraite et beaucoup de gens en ont peur. Notre idée est de le rapprocher du public et de voir comment nous pouvons interagir avec la science, le toucher, le sentir, l’écouter,« Explique Nancy Racké, directrice générale du Luxembourg Science Center.

Étudiants arrivant au Luxembourg Science Center
Étudiants arrivant au Luxembourg Science Center

Les 7 500 visiteurs qui viennent chaque année sont les stars de ce musée, qui possèdent près de 100 expositions interactives et ateliers spectaculaires guidés par des médiateurs scientifiques qui sont des experts dans chacun des sujets.

« La science est très abstraite et beaucoup de gens en ont peur. Notre idée est de le rapprocher du public et de voir comment nous pouvons interagir avec la science, le toucher, le sentir, l’écouter. »

Nancy Racké

Directeur général du Luxembourg Science Center

Notre visite a coïncidé avec celle de l’École internationale de Différentes. Vingt jeunes âgés de 13 à 14 ans entrent dans la zone d’exposition interactive avec des sourires sur leurs visages.

Un groupe d’étudiants s’approche de la boule de plasma, l’une des plus grandes du monde. Ils placent leur main sur le verre et voient comment le champ électrique est modifié, formant des poutres épaisses dirigées vers leurs mains.

Élèves jouant et apprenant avec une balle de plasma
Élèves jouant et apprenant avec une balle de plasma

Un autre groupe d’élèves se déroule pour jouer au football de table contre un robot. Lorsque nous allons regarder le jeu, l’écran affiche un 3 pour le robot et un 0 pour les humains. D’autres sont joués dans le sandbox de réalité augmentée, où ils peuvent façonner et visualiser les niveaux topographiques. D’autres essaient de mettre leurs doigts sur des plaques conductrices électriquement qui leur donnent un petit choc électrique. Ceci est une expérience haute tension!

L'une des expositions interactives avec des écrans d'information en cinq langues
L’une des expositions interactives avec des écrans d’information en cinq langues

« Je voudrais amener mes amis parce que c’est une très bonne expérience. Nous apprenons et nous amusons. Nous pouvons étudier à l’école, mais nous ne pouvons pas étudier et nous amuser en même temps, donc c’est génial quand nous venons», explique Tommy Bianchi-Torraile, l’une des élèves de l’École internationale de Différentes.

« Nous pouvons étudier à l’école, mais nous ne pouvons pas étudier et nous amuser en même temps, donc c’est génial quand nous venons. »

Tommy Bianchi-Torraile

Élève de l’École internationale de Différentes

Chacune des stations expérimentales a un écran tactile en cinq langues (anglais, français, allemand, luxembourgeois, portugais et allemand) expliquant l’expérience, son histoire et son utilisation.

Atelier de chimie
Atelier de chimie

Nous avons accompagné les élèves à un atelier de chimie avec l’un des médiateurs. Ils écoutent attentivement les explications sur les plastiques et les polymères.

« Cet atelier nous prépare à l’examen de chimie que nous aurons bientôt, nous apprenons de manière plus amusante. Nous nous souvenons des concepts plus facilement grâce à des expériences car elle nous permet de visualiser les problèmes et nous aide à mieux les comprendre», explique Tommy Bianchi-Torraile.

« Nous nous souvenons des concepts plus facilement grâce à des expériences car cela nous permet de visualiser les problèmes et nous aide à mieux les comprendre. »

Tommy Bianchi-Torraile

Élève de l’École internationale de Différentes

Les élèves apprennent et jouent à la réalité augmentée Sandbox
Les élèves apprennent et jouent à la réalité augmentée Sandbox

Julien Laigle est le médiateur scientifique avec une expertise en astronomie. Il n’arrête jamais de travailler parce que le planétarium financé par l’UE au Luxembourg Science Center est l’une des principales attractions. Il nous permet de parcourir l’univers sans avoir besoin d’un télescope ou d’un beau temps.

Médiateur scientifique au planétarium
Médiateur scientifique au planétarium

Julien Laigle nous dit que les enfants sont les plus excités à ce sujet. « Vous obtenez des commentaires très positifs et cela en fait un travail très enrichissant, « il explique avec enthousiasme.

« Dès que nous allumons l’écran et qu’ils voient les étoiles, ils paniquent. Vous obtenez des commentaires très positifs et cela en fait un travail très gratifiant. »

Julien Laigle

Médiateur scientifique

Le Luxembourg Science Center a coûté 1,5 million d’euros. 40% ont été financés par le Fonds européen de développement régional (ERDF), les 60% restants ont été financés par le ministère de l’Éducation du Luxembourg.

De l’exploration du cosmos à la défaite d’un robot à tic-tac-toe. La science et la technologie sont accessibles à tous dans ce musée interactif au cœur de l’Europe.

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