Selon l’organisme de recherche allemand IAB, un langage typiquement « masculin » dans les offres d’emploi peut décourager et désavantager les candidatures féminines.
Les mots sexistes dans les offres d’emploi pourraient contribuer à la sous-représentation des femmes dans certaines professions et postes.
C’est ce que révèle un récent rapport d’un organisme de recherche allemand, l’Institut de recherche sur l’emploi (IAB), publié fin septembre.
« Les stéréotypes de genre dans les offres d’emploi peuvent conduire à un biais d’auto-sélection, dans lequel les femmes choisissent de ne pas postuler à ces emplois, même si elles possèdent les qualifications, en raison de la perception qu’elles ne leur conviennent pas », révèle l’étude.
Il ajoute que « les offres d’emploi stéréotypées masculines » peuvent également « conduire à un biais dans le processus d’embauche, où les femmes sont injustement évaluées comme étant moins compétentes ou moins adaptées au poste ».
Les chercheurs de l’IAB ont évalué les listes de 710 professions publiées sur l’un des plus grands portails d’emploi en ligne d’Allemagne, BA Jobbörse.
Ils ont constaté que de plus en plus d’emplois étaient en fait orientés vers les femmes, plutôt que centrés sur un langage « masculin ».
Néanmoins, le rapport révèle que dans certains domaines tels que les STEM (sciences, technologies, ingénierie, mathématiques), la majorité des descriptions de poste utilisent des termes « masculins ».
Les inscriptions dans les services de santé et les services sociaux étaient linguistiquement « féminines » – tandis que les postes de direction dans toutes les professions étaient plus susceptibles d’utiliser un langage « masculin ».
Qu’est-ce qui rend le langage genré ?
Pour décider si les publicités étaient destinées aux hommes ou aux femmes, les chercheurs ont séparé les mots en catégories « agent » et « communautaire ».
Les caractéristiques communautaires mettent l’accent sur la chaleur et la communauté, tandis que les caractéristiques agentiques donnent la priorité à l’esprit de décision et à la croissance personnelle.
« Plus précisément, la recherche socio-psychologique a montré que les hommes sont plus communément associés à des caractéristiques agentiques, tandis que les femmes sont souvent associées à des caractéristiques communautaires », ont déclaré les chercheurs de l’IAB.
À partir d’études de genre existantes, ils ont dressé une liste de mots entrant dans ces deux catégories, avant d’analyser leur présence dans les offres d’emploi.
La plupart des experts diraient que l’association genrée des mots est plus problématique que la présence de ces termes dans les offres d’emploi.
Par exemple, certains emplois exigeront que le candidat soit « assertif ». Le problème est que cette qualité est considérée comme « masculine », plutôt que le fait qu’elle apparaisse dans la liste.
« Pour de nombreux emplois, il existe un besoin de compétences classées comme communautaires ou agents, c’est pourquoi ces compétences doivent être mentionnées dans le texte du poste », a déclaré le Dr Michael Stops, chercheur à l’IAB.
Cependant, il a ajouté que lorsque certaines formulations ne sont « pas nécessaires pour décrire le poste », les employeurs devraient envisager de les exclure des annonces s’ils découragent les candidats sur une base de genre.
Stops a également fait valoir que davantage pourrait être fait pour encourager les candidats à postuler à des emplois où les stéréotypes de genre pourraient constituer un obstacle.
Il a expliqué que, selon d’autres études, contrairement aux femmes, les hommes ne sont pas affectés par la formulation sexospécifique des offres d’emploi.
Ces résultats n’ont pas été testés dans le récent rapport.
Langage non sexiste
Comme dans d’autres États membres de l’UE, les employeurs allemands ne sont pas autorisés à spécifier explicitement une préférence de genre dans les offres d’emploi.
La formulation doit être neutre, ce qui a conduit à l’utilisation de « l’étoile du genre ».
Comme beaucoup d’autres langues, l’allemand modifie les noms pour refléter le genre.
Par exemple, un enseignant de sexe masculin est appelé « Lehrer », tandis qu’une femme occupant ce rôle serait appelée « Lehrerin ».
Lors de l’utilisation du pluriel, la construction masculine est privilégiée, même lorsqu’un groupe est composé à la fois d’hommes et de femmes.
Pour être plus inclusif, une solution consiste à ajouter un astérisque aux noms.
Au lieu d’absorber la forme féminine dans la forme masculine, les deux sont écrits – Lehrer*in.
Cela a suscité une controverse en Allemagne, certains affirmant qu’un langage sensible au genre nuit à l’exactitude linguistique.
Une racine dans l’éducation
Selon le professeur Alexandra Scheele de la Faculté de sociologie de l’Université de Bielefeld, le langage utilisé dans les offres d’emploi peut alimenter les divisions professionnelles entre hommes et femmes.
Elle a néanmoins souligné le rôle primordial que joue l’éducation.
« Quand elles choisissent des opportunités de formation professionnelle après l’école, les femmes choisissent déjà parmi un éventail d’emplois plus restreint », a-t-elle déclaré à L’Observatoire de l’Europe.
« Les garçons et les filles sont toujours traités différemment à l’école. Et de nouvelles études montrent que même si une fille a les mêmes notes en mathématiques qu’un garçon, elle a tendance à se considérer comme moins bonne dans cette matière. Ce stéréotype existe donc déjà dans l’éducation. »
À l’avenir, elle a soutenu qu’il serait intéressant d’examiner de plus près les profils de qualification des femmes choisissant de ne pas postuler à des emplois formulés dans un langage « masculin ».
« Dans les offres d’emploi, les femmes ont tendance à choisir des professions qui correspondent déjà à leurs qualifications », a-t-elle déclaré.
Le professeur Scheele a également expliqué qu’en matière d’embauche, l’approche « semblable à moi » est toujours très répandue.
« Ceux qui cherchent un successeur professionnel pensent souvent déjà à quelqu’un comme eux. Et si le poste était auparavant occupé par un homme, ils chercheront probablement à nouveau un homme. »
Rendre le langage plus inclusif, selon Scheele, n’est qu’un aspect de la lutte contre les stéréotypes de genre qui alimentent les déséquilibres professionnels.
