Dans cet épisode de Real Economy, la journaliste d’L’Observatoire de l’Europe, Fanny Gauret, se rend à Recklinghausen, en Allemagne, pour rencontrer deux jeunes femmes qui ont terminé le programme ALMA de l’UE et qui, par conséquent, sont optimistes pour l’avenir.
Poursuivre ses études et s’orienter sur le marché du travail peut être une tâche ardue…
Surtout si vous êtes un jeune en Europe qui a déjà du mal à trouver un emploi, qui a peu accès aux programmes de formation ou qui a quitté l’école sans aucune qualification.
Si vous cochez ces cases et que vous avez entre 16 et 29 ans, vous faites peut-être partie d’une catégorie de jeunes chômeurs officiellement connus sous le nom de NEET en Europe – des jeunes qui ne sont ni en emploi, ni scolarisés, ni en formation.
Ce phénomène ne se limite pas à l’Europe, il est mondial : l’Organisation internationale du travail a rapporté qu’un cinquième des personnes dans le monde âgées de 15 à 24 ans étaient classées comme NEET en 2023.
Selon les données de l’UE, des facteurs tels qu’un faible revenu familial, un milieu familial défavorisé ou un handicap peuvent augmenter le risque de devenir un NEET.
Mais une expérience de travail à l’étranger pourrait-elle aider les gens à sortir de cette situation précaire ?
Hatice Fahel et Jasmin Nsimba Kanza semblent toutes deux le penser ; elles ont toutes deux rejoint l’initiative ALMA de l’UE qui offre aux NEET défavorisés de moins de 30 ans une expérience professionnelle et personnelle à l’étranger.
Une opportunité à Bel Paese
Après le lycée, Hatice, une jeune Allemande de 20 ans, a passé deux mois à Vercelli, en Italie, pour se concentrer sur ses perspectives d’avenir.
« Je me suis fait beaucoup d’amis italiens et j’ai appris une nouvelle langue. J’ai aimé travailler dans un hôtel et j’ai appris beaucoup de choses dans mon travail. Maintenant, je me sens plus libre, plus confiante. Cela m’a ouvert les yeux et mes perspectives sur d’autres choses », a-t-elle déclaré à L’Observatoire de l’Europe.
Grâce à cette expérience d’immersion professionnelle et culturelle, Hatice a désormais élaboré un plan de carrière avec le soutien de ses mentors.
« Mon rêve de carrière est de devenir médecin un jour. D’aller étudier la médecine. Partout où il faut passer des examens, donc oui, je dois encore passer tout ça. Et de commencer ma carrière », a-t-elle déclaré.
Au total, près de 11 milliards d’euros ont été investis dans ce programme européen et l’Allemagne est l’un des 15 pays participants.
Andrea Moraru, chef de projet pour RE-INIT, l’ONG qui coordonne le programme à Recklinghausen, en Allemagne, a expliqué comment les participants au programme apprennent à gérer leur propre argent et à devenir plus indépendants.
« Nous essayons de les motiver à réaliser ce qu’ils ne savent même pas qu’ils peuvent réaliser. Ils peuvent ainsi voler de leurs propres ailes pour la première fois », a déclaré Moraru à L’Observatoire de l’Europe.
Les participants d’ALMA bénéficient d’un mentorat pendant quatre mois à leur retour et, selon Moraru, les résultats parlent d’eux-mêmes : « Dans le dernier groupe, plus de 50 % ont trouvé du travail ou ont été acceptés dans un programme d’éducation ou de formation », a expliqué Moraru.
Poursuivre ses études peut réduire la probabilité qu’un jeune tombe dans la catégorie NEET. Par exemple, en 2022, seuls 8 % des jeunes ayant un niveau d’études élevé en Europe entraient dans cette catégorie, contre 13,6 % ayant un niveau d’études faible.
Premières expériences au Pays des Dieux
Jasmin, partie en Grèce il y a deux ans, explique qu’elle pensait depuis longtemps à partir à l’étranger dans le cadre d’un programme comme celui-ci, car des circonstances familiales l’avaient empêchée de poursuivre des études supérieures.
« J’ai beaucoup appris et j’ai vécu beaucoup de premières fois. Par exemple, je suis allée à la plage et à la mer, j’ai rencontré de nouvelles personnes et j’ai découvert une culture complètement nouvelle », explique-t-elle.
Jasmin a trouvé un emploi dans un hôtel-restaurant en Grèce et a conclu qu’elle se sentait très soutenue tout au long de l’initiative.
« Je suis devenue plus ouverte et j’ai plus de courage pour changer, je suis prête pour le changement. Après cette expérience, j’ai postulé pour un cours de design dans une école professionnelle avec une spécialisation en médias et communication et j’ai été acceptée. Je commence à l’automne. »
L’Allemagne a l’un des niveaux les plus bas de NEET de l’Union européenne et il est évident que Jasmin et Hatice ont tous deux bénéficié du projet ALMA. Cependant, ils ne seraient pas là où ils sont aujourd’hui sans leur état d’esprit proactif et positif.
En raison des différents défis sociaux et économiques qui existent dans l’UE, il peut être plus facile pour certains de trouver la motivation et les opportunités nécessaires pour faire progresser leur carrière que pour d’autres.
NEETS : « Plus susceptibles de vivre une vie d’exclusion sociale »
Dans une interview accordée à Real Economy, Mark Levels, sociologue quantitatif et professeur à l’Université de Maastricht, explique pourquoi il est beaucoup plus facile pour certains NEETS de sortir de cette ornière apparente que pour d’autres et pourquoi l’intégration sociale reste un défi majeur.
Fanny Gauret, L’Observatoire de l’Europe : Quelles sont les conséquences d’être classé NEET pour un individu et pour la société ?
Professeur Mark Levels, Université de Maastricht : Le statut de NEET est lié à toute une série de problèmes sociaux. Les NEET sont donc beaucoup plus susceptibles d’être pauvres, de vivre une vie d’exclusion sociale et beaucoup moins susceptibles d’intégrer ultérieurement le marché du travail. Pour la société, le coût total en termes de perte de productivité du travail, de coût des programmes sociaux, ainsi que de coût des efforts de lutte contre la criminalité, etc., est énorme. Il s’élève donc à environ 142 milliards d’euros par an.
Fanny Gauret, L’Observatoire de l’Europe : Vivre et travailler à l’étranger peut-il conduire à un changement durable ?
Professeur Mark Levels, Université de Maastricht : Ce type d’expérience peut indiquer que vous pouvez exercer plusieurs métiers qui sont très demandés. Ces métiers peuvent donc fonctionner, mais pour les plus vulnérables, les moins qualifiés, ils ne fonctionnent pas. Et cela nécessite une approche complètement différente.
Fanny Gauret, L’Observatoire de l’Europe : Y a-t-il des pays ou des politiques qui peuvent servir de modèle dans vos recherches ?
Professeur Mark Levels, Université de Maastricht : L’Allemagne dispose d’un système d’enseignement professionnel très performant. Nous constatons ici que la transition de l’école à la vie active fonctionne très bien. Le problème est qu’on ne peut pas simplement prendre le système éducatif d’un pays et le mettre en œuvre dans un autre. Les contextes culturels sont totalement différents, ce qui rend l’exportation difficile.
Fanny Gauret, L’Observatoire de l’Europe : Quelles mesures devraient prendre les gouvernements et les établissements d’enseignement pour aider les jeunes et les NEET à passer de l’école au travail ?
Professeur Mark Levels, Université de Maastricht : S’il y a une chose qui peut prédire un statut aussi vulnérable que celui de NEET, c’est le décrochage scolaire précoce. Investissez donc dans votre système éducatif. Investissez pour garder les gens à bord. Investissez dans des programmes qui enseignent aux enfants des compétences recherchées sur le marché du travail. Vous réduirez ainsi le risque qu’ils deviennent NEET et, deuxièmement, concentrez-vous sur les enfants les plus vulnérables, mettez-les au premier plan.
Pour visionner le reportage complet de Fanny Gauret, cliquez sur la vidéo dans le lecteur multimédia ci-dessus.
