
Est-il juste qu’un nouveau manuel nécessite beaucoup plus d’approbation que l’utilisation d’outils d’IA en classe ?
L’éducation a une obligation particulière d’être finement adaptée aux risques de l’IA. En ce moment, nous ne devons pas être tellement éblouis par ses sauts évolutifs que nous ignorons ces risques, écrit Stefania Giannini. L’utilisation de l’IA générative dans les écoles se déploie à un rythme rapide, avec un manque inquiétant de contrôles, de règles ...